正在加载数据... 设为首页

学科活动

您现在的位置:网站首页>> 教研组网站>> 体育>> 学科活动

参加江苏省第四届中学体育教学能手比赛观摩有感

作者: 来源: 发布时间:2013年06月30日 点击数:

一.        参加时间、地点、日程安排:

20071125江苏省溧阳中学报到;26日上午开幕式,下午参赛选手才艺展示,华师大体育与健康学院季浏教授新课改讲座;27日上午体育实践课(包括展示课和参赛课)评比,下午南师大体育与健康学院周兵教授新课改讲座;28日上下午参赛课评比;29日离会。

二.        学习体会:

1.所谓健康单一的生物观已经过时,健康是多维的,“健康第一”是学校教育的指导思想,不单单是学校体育的指导思想。

2.体育与实践课程在实现“健康第一”的过程中具有其它学科不可替代的价值,那就是生物体改造价值、运动行为价值、体育文化价值、情感适应价值。

3.体育与健康课程改革应从不需要体育教师一切围绕学生转、重视学生兴趣可以不要运动技能、提倡“放羊式”教学的误区走出来,又重提重视对学生运动技能的传授,重视体能提高的老路。

4.当然教运动技能应面向全体学生,不是培养竞技体育的运动员,搞平民而不是精英教育。在技能教学的过程中注意不纯粹是传授学生技能,应重视学生在学习技能过程中的情意表现与心理体验,让学生学会自主学习、研究学习、探究学习,让学生掌握科学锻炼的方法,为学生终身健康服务。

5.现在许多新的运动形式进入体育课堂,使体育课堂百花齐放、丰富多彩。例如街舞、有氧健身操、网球、曲棍球、还有许多自编教材。照我所观察,这次活动所展示的东西不是花架子,许多学校在体育与健康课程改革方面已下了工夫,有了一定成果,已经走在我们前面。

三.        一点反思:

1.说老实话我们学校课体育还停留在传统教学模式的老路上,虽然我们也想改变,但老模式下用的新思想,所以经常把体育课上成“四不象”的体育课,没有取得课程改革应得成果。

2.我们认为既然到处都在进行课程改革,在高中阶段根据学生身心发展特征,必须改体育课老的自然班教学模式,为学生自己选项的模快教学模式。

3.当然推翻老的模式会面临许许多多困难,我校可结合自身实际,改革的步伐可以小一点,通过实践和尝试一定会找到适合我们学校新的体育与健康教学模式。

4.  通过走出去、请进来,学习好的课改经验和做法;各个体育教师注重自身全面素质的提高,使之运用到教改实践中去,群策群力,相信将来我们的体育课堂也会象今天我们的课间操、课间拳一样成为我们学校一道亮丽的风景线。

 

李拥军

2007123

 

打印文章
我要分享到: