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2013—2014学年度第二学期学校工作计划

作者: 来源: 发布时间:2014年02月20日 点击数:

江苏省栟茶高级中学

    20141

指导思想

以党的十八大、十八届三中全会精神为引领,以科学发展观为指导,认真贯彻落实市县教育行政工作会议精神,以立德树人为根本,以提高质量为核心,以体制机制改革为关键,稳步实施校“十二五”规划,加大课程改革和师资队伍建设力度,全面提高教育教学质量;继续推进校园文化建设,不断提升办学品位;深入实施精致管理,扎实推进省德育课程基地建设,积极做优学校特色,努力做强教育品牌,奋力谋求学校的新发展,以优异的办学业绩,为实现学校“十二五”奋斗目标和实现“在全国有一定影响的特色品牌学校”的办学目标奠定坚实的基础。

工作目标和任务

1、确保高考、小高考持续辉煌。突出以毕指领导组为中心的教学管理体制。强化分管校长职责,教学行政人员蹲点各备课组和有关班级督查指导,备课组长充分发挥核心骨干作用,全体高三教师心无旁骛抓实高考复习,其他职能部门全力支持高三,确保14年高考、小高考复习有序高效。

2、推进省德育课程基地建设。今年下半年省德育活动课程基地工程竣工并启用。组织编写德育课程教材、读本,设计案例,组建学生社团,聘请专家指导、讲学,全面启动基地德育活动,力争省德育活动课程基地初验优秀等级。

3扎实推进素质教育。以省德育活动课程基地建设为抓手,坚持立德树人,育人为本,德育为先,能力为重,全面发展,全面推进校风育人工程,扎实开展社会主义核心价值观教育,开展系列德育活动、社会实践活动、社团活动,开齐上足活动课程和环境课程,为学生提供锻炼与展示平台,彰显学生个性发展。

4、实施“高效课堂巩固提升年”行动。以去年南通市高效课堂推进会为契机,以打造“真学课堂”、“精致课堂”为重点,务实推动课程改革,突出“学情首肯”课堂评价新要求,开展青年教师“精致课堂”比武课和示范课,纵深推进高效课堂研究,积极打造精致课堂品牌,努力提升教育教学质量。

5、加强教师队伍建设。今年确定为“教师队伍建设强化年”。明确优化课堂生态新目标,落实教师培训新举措;建立教师考核新机制,修订完善绩效方案,整合优化教师资源;强化教育科研与管理,发挥教科研中心组作用,围绕课题深入开展教学研究,组织全校教师外出学习交流,打造学者型教师队伍。

6积极开展阳光体育运动。严格执行《江苏省学生体质健康促进条例》,切实落实《国家学生体质健康标准》,扎实推进体艺“2+1”工程,确保广播操、课间拳保持较高水平,确保在各级各类竞赛中取得优异的成绩,巩固省健康促进金牌学校工作成果,多渠道促进全校师生身心健康,力争通过“省体质健康促进学校”验收。

7、加强学校安全保卫工作。建立开放性、持续性、动态性安全目标责任管理体系,进一步完善学校安全教育工作,实行全方位动态管理,杜绝各类安全责任事故,保持学校安全稳定的良好态势,争创安全、文明、和谐校园。

8改善教育教学装备,努力提升校园文化建设水平。高标准备足备齐德育课程基地的现代化设备;改造知行楼,更新理化生实验室部分实验设备,更换微机房电脑等;添置音体美教学设备。调整完善学校部分文化布置,更新优化校园网,继续与《如东新媒体》合作共建文化校园。

9提高教工生活水平。留人工程——“北大园”教工小区按时竣工并交付使用。完善学校食堂管理体制,办好师生满意食堂;探索教工小区物业管理模式,不断提高后勤服务水平,充分调动广大教职工的工作积极性。

10、优化行政干部作风,加强师德师风建设。今年确定为学校行政干部“工作作风优化年”,学校将不断优化党风廉政建设,不断提升群众满意度,办人民满意教育。注重师德培训,强化典型引领,充分调动教职工的工作积极性,形成团结、和谐、高效的学校行政管理团队和教师队伍。

11、创新学校办学模式。规范与安徽省萃英园中学合作办学,启动与江苏师范大学合作教育部教师教育协同创新中心工作,签订与国家教育行政学院培训工作协议。

12、提升学校办学品位。进一步丰富校园文化建设内涵,彰显学校办学特色,加大学校宣传力度,编辑出版部分校友通讯录,各地筹建栟中校友会,建立校友博物馆(含校史馆、校友信息馆、校友艺术馆),整合校友资源。

工作要点和措施

一、立德树人,全面发展,扎实推进素质教育。

坚持立德树人,育人为本,德育为先,能力为重,全面发展,扎实开展社会主义核心价值观教育。以建设省德育课程基地为契机,通过进一步提高思想认识,优化德育工作新体系,优化公民教育。充分发挥课堂教学的主渠道作用,推动学校教育与校外实践衔接互动,强化过程管理,确立工作序列,优化常规结构,完善德育管理网络,形成在党委、校长室领导下“政教处—年级组—团委—学生会—学生发展指导中心”等党政团齐抓共管、协力共建的德育工作良好局面。着力开展以下几个方面工作:

1、坚持以德育为首,全面育人为本,用社会主义核心价值理念,规范学生、要求学生、提高学生。确立育人为本理念,树立全面质量观念,抓活德育活动,推进养成教育。在各种计划、会议、活动中,重视并落实德育、常规灌输和渗透,实施“双纲”备课,积极实施《栟中管理规范》和《栟中学生手册》校本化养成教育课程,建立完善学生成长记录袋,将养成教育落到实处,努力形成全面育人、全员育人、全科育人、全程育人的新局面。

2、全面启动省德育课程基地建设,积极开展德育活动、实践社团活动。组织开展“我们的节日”等主题教育实践活动及志愿服务活动,逐步建设一批“立意新、品位高、成效好”的精品社团,开展“三生”、“三爱”、民族传统、礼节礼仪等教育。正常开展国旗下讲话、主题班会等活动。结合学校传统和时代特点,搞好校本化的教育活动,重点抓好校风育人工程。精心组织好开学典礼,进行校风建设动员;通过期中校风建设总结大会和各年级学生大会,及时总结校风建设的成功经验,扶正不良校风。学校分年级开展相关专题活动。高一年级校园十佳歌手比赛、感恩教育活动,高二年级诚信教育活动、社会实践活动、十八岁成人宣誓活动,高三年级百日誓师大会、励志教育和心理健康教育活动。正常开展三五学雷锋、四五清明节革命传统教育、五四青年节校园百佳评选等活动。继续搞好青年党校工作,加大青年学生党员发展的力度。

3、健全德育运行机制,强化校园常规管理,注重“制度管人”、“文化教人”、“心灵育人”。落实学校德育“十个责任制”,德育工作、常规管理工作在学校、部门、年级、班级等层面落实专人负责,尤其要发挥分管年级主任在德育管理和常规管理中的核心作用和团委在组织教育活动中的骨干作用。强化过程控制与考核机制,实行“常规管理星级班级”、“常规管理星级宿舍”评比并颁发流动奖牌,导护老师成绩突出者评定为校“优秀教育工作者”。定期召开学校德育工作推进会和研讨会,及时发现和解决学生存在的各种问题;加强学校和年级“双系列”导护轮值和每周卫生常规检查,健全班级内部学生常规督查、考评机制,联系有关部门;搞好学生安全文明教育,邀请法制副校长作法制宣传教育讲座和安全教育讲座;各年级召开好家长会,各班利用电话、网络等多途径地搞好家访工作,形成教育合力;强化学生发展指导中心的工作,拓宽心理健康教育范畴,重点突出如何应对学生成长心理危机应对策略和成长规划指导等研究工作

4、打造高质量德育队伍,构建面向全体班主任的培训体系,建立学生成长导师制。尝试专任教师实行“班主任提名制”,双向选择、平等选择,校内分流,提升班主任队伍整体水平。召开全校班主任月例会、年级组班主任半月例会、导护工作月例会和各部门、处室例会,定期对班主任工作提出明确具体要求,对新教师培训、加强校本化的德育工作培训。强化班主任队伍建设,举办班主任培训班,在班主任中开展“新老结对、互学共进”活动,加速班主任的迅速成长。建立完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系,齐抓共管,凝成正向合力。以公民教育为引领,整合各项活动课程,加强研究,敢于实践,善于创新,打造德育特色品牌。

5开展学科德育研究,建设校本课程,重点推进省德育课程基地建设,实施中国教育学会“十二五”课题“鉴陶行知教育思想 实施平等教育的实践研究”,开展修身教育理论与实践研究,力争形成较有影响的阶段性成果,力求德育课题研究导于理论,源于实践。在班主任中形成浓烈的学习研究的氛围,通过建立班级管理台帐(班级日记、学生档案、学生周记等),组织主题班会观摩活动,开展教育个案研究,鼓励教师撰写德育论文,邀请国内知名德育专家做讲座,不断提高德育工作的理论水平。

二、打磨课堂,突出教学,稳步提升教学质量。

新学期各项工作均要以“质量提升”为中心,以2014“高效课堂巩固提升年”行动为契机,以打造“真学课堂”、“精致课堂”为重点,强化落实教学常规,深入推进中小学课程改革,优化教学策略,减轻学生负担,提高教育质量,遵循质量立教、教研为先导,课堂为主渠道、学生为主体的教学原则,努力培育教师的课堂教学能力、知识整合能力,学生的知识获取能力、应试能力,进一步转变教学观念,提高教学水平,为打造高效课堂、提高教学质量奠定良好的基础。

(一)强化学生学习习惯的养成

1)认真贯彻《国家中长期教育改革和发展纲要》及《江苏省中长期教育改革和发展纲要(征求意见)》文件精神,规范教育行为,着眼于学生的长远发展,按国家课程计划开齐上足教好各门课程。积极认真组织校本课程开发,加强选修课开设的指导。严格按教育局规定做好学生资料的征订工作。

2)面向每一个学生,重视学生的主体地位,坚持规范化、精细化的管理,坚持学风和教风建设同步。重点抓好学生自主能力的养成,将培养学生自主学习能力列为学校教学管理工作的重点。

(二)加强学科教学策略的研究

1)继续坚持贯彻县教研室提出的“夯实基础,凸显能力,面向全体,因材施教”的十六字教育指导思想,以科学智慧提升教学质量。结合校本实际,在教学实践中认真落实县教育局提出的新18条措施。

2)严格规范各年级的课时安排,确保教师有充足的时间备课、思考、研究;开展以学评教活动;充分发挥教研组长、备课组长在实施有效教学活动中的组织和引领作用,扎实开展课堂教学研究,高质量开展集体备课,重视教师个人钻研,注重教法研究,加强学法指导,合理确定学习目标,发挥学生主体作用。

3)加强高考研究指导,优化高三复习思路、策略,强化行政靠前指挥。高三年级要认真学习研究2014年的《全国高考考试大纲》、《江苏卷高考考试说明》、《2013年高考试题分析》和近三年高考试题,提高教学的有效性和针对性。高考毕指领导组成员要正常、有计划地开展研究、探讨活动,广泛收集、精心筛选有关信息,及时了解教研、考研新动向,为2014高考取得辉煌成绩提供有力保障。同时高二年级要科学协调好学业水平测试科目和语、数、英三门学科之间的教学关系,确保“小高考”取得优异成绩。高一年级要狠抓学习常规教育与方法指导,统筹协调好学业水平测试科目的教学时间。在英语课程建设上,顺应社会化考试要求,完善语言环境建设,不仅重视读写能力,更要重视听说能力。

4不断优化精致课堂教学模式,培植典型,榜样引领,注重常态,让课堂教学真正全面高效。正确认识教与学、师与生的关系定位问题,进一步牢固确立“先学后教、先练后评、先生后师”的教学观。要尽量多地使用现代化教学手段,建立基于互联网技术的课程管理平台,实现课程开发、教学常规管理、学生学习评价管理信息化,多媒体辅助教学常态化。

5)重视教科研工作,进一步提高各级各类教研活动的质量和效益。鼓励并认真组织教师参加各级业务培训、教学研究、学术交流、学科竞赛。外出进修学习、交流后要形成书面汇报,并在备课组、教研组活动中交流,或以汇报课、讲座的形式来传达有关学科教学和学科发展的信息。

6要积极探索教师工作质量评价办法,建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制。进一步强化教研组长、备课组长的责任意识、质量意识,充分发挥组长的核心作用。继续推进部分行政人员负责蹲点联系具体学科的工作,正常参与备课组活动。进一步加强核心备课组建设,营造研究氛围,加大研究力度,保证教学的针对性、科学性、高效性。集体备课活动要正常开展,形式要多样,研究要深入,确保实效。加强备课组内教师间的团结协作,在导学案的编制、课件的制作、教研课的开设等方面资源共享,优势互补。在集体研究的基础上要加强个人研究,针对学情,提倡个性化的教学探索。

7)加强学校文化阵地建设。精心布置学校橱窗,办好黑板报,发挥校园电视、网络的育人功能;举办形式多样的校园文化活动;切实引领学生的课外阅读,确保学生达到规定的课外阅读量,提供充足的课外读物,开展课外阅读指导和读书活动;充分挖掘课堂教学中的人文因素。邀请一批专家、学者到校做讲座,开拓师生视野,丰富活动内容。

(三)着力抓好教学过程的控制

1)提升年级组管理效益,优化管理策略,常规管理与教学管理两手抓,到位管理与状态管理相兼顾,定点管理与走动管理相结合。强化年级组之间的研讨,相互借鉴,共谋发展。每周召开一次年级主任碰头会。抓实学科中心组、地理学科基地建设,学科中心组每月活动两次,每学年至少开展4次教学诊断、教学指导意见活动,在过程中发现问题,解决问题,稳步提高学科教学质量。

2)各年级各学科要认真制订好教学工作计划,以保证教学工作的有序进行,确保取得与学校地位相称的成绩。开齐开足国家课程计划规定的各门功课,重视研究课的开设,研究课开设计划须经教学处、教研组或备课组统一协调,加强教研组的考核奖励力度。

3)加强教学处对教学常规的检查、对教学工作的指导。每两周召开一次教学处部门办公会。教学处和教研组长及时组织好期中、期末对教师备课笔记、听课笔记、学生作业(含讲义)批改、作文批改以及备课组活动记录的定期检查或不定期抽查,年级组及时汇总检查情况,及时反馈有关指导、改进意见。中青年教师备课要写详案,教案必须规范,要有教后感;教师听课笔记栏目要填写齐全,听课笔记要有个人随感之类的记载;各备课组活动要正常并认真做好记载,学校将对备课组进行考核评比,展评教师优秀备课笔记,评选先进备课组和优秀备课组长。

4)行政干部重心下移,深入课堂,靠前指挥,确保行政听课点评制落到实处,不打折扣。行政人员每周听课不少于3节,教学工作量不足的行政人员每周听课不少于5节,重点关注课堂模式实施水平的提升、课堂生态的优化和教学常规的落实,充分发挥引领性和有效性。强化行政蹲点学科制度、视导巡查制度、教师考核评比制度、总结反思等制度的完善与落实,着力提升高效课堂建设的领导力、执行力。新教师和新上一个年级的教师要坚持先听课后上课。

5)强化备课组建设,加强对各备课组长的业务培训与指导,每月组织一次备课组长沙龙。各教研组认真组织好两周一次的业务学习研究活动,备课组坚持每周不少于一次的集体备课活动,活动要充分准备,认真记载,务求实效。

6)继续加强第二课堂活动,增强目标意识,规范活动的管理,学科兴趣小组和课外活动要做到“五有”(有计划、有备课笔记、有活动、有竞赛、有成果)。奥赛学科的兴趣小组要整体规划,整体联动,强化数、理、化、生等学科进入省级及省级以上比赛选手的培训指导工作。

7)贯彻执行《江苏省学生体质健康促进条例》,扎实推进体艺“2+1”工程,努力提高学生身体素质。坚持健康第一,大力开展阳光体育运动,确保学生每天校园体育运动不少于1小时,切实落实《国家学生体质健康标准》。开展高雅艺术、传统文化进校园活动,突出学生社团建设,结合实际组建学科、艺术、体育、科技等社团建设,逐步建立学生体艺科技素养评价、展示和年度报告制度。积极开展,努力完善学生发展指导中心的工作。

8)继续加强南通市高中地理学科基地和如东县语文、物理学科基地建设。依托市、县教研室,充分整合市、县相关学科的人才资源,发挥学科基地应有的高考研究的高新技术开发区、名师成长摇篮和课改推进基地的职能,促进市、县相关学科教学质量和我校高考成绩的同步提高。

9)继续加强多媒体教室、图书馆、实验室、阅览室、档案室、教务室等设备建设,及时订好相关安排计划,充分发挥各种设施的功能。给学生更多的动手操作机会。积极建设创新型、探究型实验室,全面提升实验教学水平。

三、构筑平台,完善机制,不断优化师德师能。

以“做学生满意、家长放心的教师”主题教育活动为抓手,以“教师讲堂”为平台,完善学生、家长和社会参与的师德监督机制,实行师德表现“一票否决”制。建设一支各个层次合理配搭、各个学科均衡发展、各个教师协调提高的教师队伍是学校办学的基础性条件,是学校教育质量发展必不可少的软件。

1、加强师德师风教育,继续开展好“教师讲堂”活动,进一步弘扬栟中教师热爱本职岗位、热爱学生的传统,塑造栟中教师的良好形象。继续弘扬特别能吃苦,特别讲奉献,特别肯钻研,特别善协作,特别负责任 ,特别讲科学的“六个特别”精神。以庆祝第三十个教师节为契机,弘扬教师精神,营造尊师氛围。

2、优化教师队伍学科布局和岗位研修方式,不断提高教师研修成效,初步形成教研课题引领、集体教研帮带、老带新、教师培训发展的工作机制,依托继续教育机制,依托名校的教研力量,充分运用外部的教育培训的资源优势,努力促进学校教师队伍的建设再上新台阶,形成学校可持续发展的内驱力。

3、搭建平台,努力提升教师学历水平,提高学校教师研究生比率,督促少数教师报考高级中学教师资格,切实把教师的培养工作纳入教师考评机制中,紧密围绕高中新课程改革来确立培训的基本任务,进一步提高继续教育培训在教师队伍建设中的作用,确保过程能落实、工作显实效、教师见变化的目标得以实现。

4切实抓好教育科研,加强教科研工作的考核和奖励力度,加强教师教科研工作的责任感,调动教科研工作的积极性。加强与关教育报刊的联系,展示教师研究成果。积极参加各级大型教科研活动。做好9个市县“十二五”规划课题研究,刊出两期《栟中教育》,加大学校对外宣传力度。

四、强化意识,提升效能,竭力提高服务水平。

进一步提高后勤服务质量和水平,充分高效的实现后勤的保障功能。巩固作风建设成果,管理育人,服务育人,强化全校师生员工的安全意识、法纪意识、效能意识和服务意识,建立安全防范体系。以服务师生为本,切实提高教务后勤服务态度和服务水平。以成功创建健康促进金牌学校为契机,不断提高卫生保障水平和师生的健康素质。

1、以省市平安校园创建为抓手,加强法制意识教育,注重风险排查,强化校园安全管理,确保校园安全、稳定。

2、确保基修建工作如期完成。

教学是学校的中心工作,后勤部门要全力以赴,不断强化意识,不断提升服务效能,突出重点,确保基修建不影响教学工作。

1)明确分工。

总务处以基建为中心安排工作,分工负责,明确任务,责任到人。

2)扎紧进度。

①省德育课程基地工程建设确保按时竣工,按时完成基地建设,确保验收顺利通过。

②扎紧北大园的建设进度,抓好工程质量,确保如期完工,按时交付,力争在7月份实现综合验收。

3)规范运作。

建立基修建监督组,跟踪检查。学校会计在校长的指导下,组织资金,确保一切工作按规定程序办事,把基修建工程办成一个廉政工程,一个经济工程。

3、提升食堂、宿舍的服务水平。

在获得南通市A级食堂的基础上,多方听取意见,加强管理,努力提高师生满意度。不断加大改革力度,以改革促改进,以改革求发展。学生宿舍管理强化宿校生的自我管理,强化管理员的检查记载,强化班主任的参与意识,强化行政人员宿舍值班制度。

4、在财务上为学校发展作贡献。

严格执行财经纪律和财务制度,加强预算资金的“收支两条线”的管理,进一步完善和明确预算资金使用报批手续,严格执行财务审批制度,坚持一条线、一支笔。坚决执行公物采购政府招投标的制度,校内小型物资购买执行请购审批制度,归口把关,加强学校资产管理,努力实行电脑软件管理,学年中有公物移动的要及时登记造册,要及时做好公物的报损手续,加强库存物资的管理和使用,及时处理积压物品,严格执行物价局有关规定,杜绝乱收费、小金库,坚持民主理财,定期做好财务公开工作。

五、统筹兼顾,整体部署,全力推进各项工作。

以整体发展为目标,统筹协调学校各个部门之间的协作关系,不断推进学校各项工作的和谐发展。各个部门必须在学校的统一领导下,从学校全局的工作出发,树立全校“一盘棋”的思想,按照部门的职能与部门的配合的基本要求,抓好各项行政管理工作。

1、强化行政效能,充分发挥分管校长的作用,提高中层执行力,加强学校各部门之间协作关系,建立三个工作基本机制:建立工作部门之内主动协调的机制;建立和完善上报机制;建立部门与部门长期协作机制。

2、加强党建工作,在县委组织部、县委教育工委直接指导下,主动开展党风廉政教育、党的群众路线教育实践活动,打造党建品牌,提高党建工作科学化水平,不断增强党的凝聚力和战斗力。健全教育、监督机制,大力加强党的作风建设。严格实行民主集中制,充分发挥政治核心作用。对学校改革和发展以及行政管理、教学、科研等工作中的重大问题,由党委通过民主讨论决定。 

3、充分发挥学校工会职能,召开教代会,切实维护教职工利益继续抓好“青蓝工程”、“168爱生活动、关爱贫困生、教工福利待遇、贫困教工、青年教师和客籍教师等工作。

4、推动学校团组织建设。以党建促团建,提升队伍效能,进一步强化共青团在学校教育青年、参与常规管理、组织重大活动等职能。不断增强团委班子的工作责任心,指导和支持共青团的工作,开创学校共青团工作新局面。

5、支持妇委会开展工作。积极指导和支持妇委会领导班子的工作,以重大节日为契机,认真组织女工开展各项节日活动,丰富教职工的生活。不断提高女教职工的整体素质,充分发挥女教职工在学校事业发展中的半边天作用,切实维护女教职工的合法权益。

6、认真做好关工委、退教协、老干部工作。加强关工委常态化建设,进一步办好家长学校、校外辅导站。组织老干部党支部的党员活动,向他们通报行政和工会工作,征求他们对学校工作的意见和建议,组织他们外出参观。关心离退休老同志的学习生活和身心健康,组织多种形式的慰问活动,丰富他们的退休生活,鼓励他们不断为学校发展作贡献。

7、加强学校安全保卫工作。进一步完善学校安全教育的基本体系,做到学期工作有安排,阶段工作有部署,每天工作有检查,责任到人、工作到位、保障到岗。把学校教育教学、后勤管理、节假日交通管理等各个领域以及师生生活方方面面的安全工作放在首位,加强综合治理,争创安全、文明、和谐校园。

8、认真贯彻国家卫生工作条例。学校义医务室通过年级、班级广泛开展卫生知识宣传,积极做好各种多发病、常见病的预防工作。重点抓好预防近视和科学营养等工作,确保学生身心健康发展。

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