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栟中校史——在加快教育现代化进程中建功立业(1993.10—1998.10) 二

作者:zhangxiuyin 来源: 发布时间:2008年09月19日 点击数:

狠抓教学中心,优化教学管理,提高教学质量

学校初中招生实行小学毕业免试就近入学,施教区内小学毕业生100%升入本校初中。9497年高中招生仍然实行双重双轨制,即重点班普通班、统招生自费生并招。在县中招生之后,和马中同时招一到两个重点班,全县普通中学大批招生时再招足普通班。成为省重点高中以后,98年起不再分重点班和普通班。

94年以来,通过各种会议,进一步形成教学质量是学校生存和发展的生命线的共识。在教学工作上实行目标管理。分管校长全面负责,教导处主任协助负责,教导处副主任分块负责。

在教学工作和教学研究中着力提高教师素质

由工会牵头,教导处具体组织,深入开展“新老结对、互学共进”活动。94年以来每年师徒结对活动都有50人参加。新老教师集体备课,互相听课评课,许多新教师脱颖而出,成为学校教学 工作的生力军。9710月,省教委重点高中评估验收组随机抽听10名年轻同志的课,全部合格。其中9人达优良级。为使新老结对活动规范化、制度化,每年都召开新老教师座谈会,98年上半年起确定每学期新教师都要写一份活动体会。

培训新教师一直是教研工作的重点。教师(包括新调进的教师)进校,都要接受教育管理和教学工作辅导。94年起,全校教学人员每周听课不少于1节,全学期不少于20节,三年内新教师听课和被听课每周不少于2节,每不学期对外公开教学都尽量让青年教师上课。

重视并搞好教师继续教育。94年以来学校请南京师范大学、南通教育学院及县内专家、学者来校讲8次。96年以来,学校内部健全继续教育机制,自办讲座,参中50人次。9497年,学校教师专升本学习17人,毕业12人(余在读)。9697年参加研究生预备班学习7人,至98年上半年结业7人。校级和中层领导干部参加轮训8人次。至98年上半年,初中阶段教师学历达标100%,高中阶段教师学历达标81.7%

9498年优秀课评比县以上获奖30人次。

县学科带头人954人,976人(两年一评)。3名同志被列为跨世纪省市学科带头人培养对象。

学校共有国家、省、市会会员49人。

学校申办省重点高中,规范学额,自96学年以54名学生为限调整班级。高一由9个班增至11个班。高二由9个班增至11个班。高三由8个班增至10个班。师资队伍适应了事业发展的需要。

实施“教研兴教”战略,科学施教,提高效率。

强调目标意识,精品意识,忧患意识,贯彻县局90年代以来“因材施教,分层要求”、“夯实基础、滚动提高”的教学指导思想,联系学校实际,切实提高教学质量。

健全学校教研网络,94年以来,不断充实教导处力量并分别于95年和96年增设初中数学教研组和历史教研组(将原史地美综合组中历史单列)。

落实各级教研课题。继续围绕90年代以来的中心课题“发挥学生在学习中的主体作用”进行研究,各教研组、备课组乃至每个教师每学期都有自已的研究课题。平时结合教学,有意识有计划地进行实践和总结,每年都有不少同志在各级报刊、学会发表教学论文。县局95年上半年在拼茶中学建立高中语文、政治学科基地,每年正常进行教学研究活动。基本内容和形式为观摩教学三讨,并出学科教研简报交流。

进一步重视和参加校际教研活动,有苏七校联谊和与县内部分学校联谊等,互寄“教学动态”和各种试题,参加市或省专业委员会活动的学科覆盖全校。974月,南通市中学教学数学研讨会在我校举行。

毕业年级教研活动延续90年代初形成的年级全体任课教师分析会和毕业年级班科任联席分析会的做法,分析到学生人头,三究优化学生个体分数结构和班级学科整体分数结构的对策。

学校每年高考结束后都参加县、市教学工作会议,1997年,姚止平校长在市教学工作会议上作专题介绍,获好评。

教学管理整体联动,全程优化

94年以来,学校适应深化改革的形势,根据上级要求,进行较为规范的教师双向选择和岗位聘任办法,每年分批聘任,有10名左右同志工作变动。教师选配,毕业、过渡、起始年级统筹兼顾。部分学科组教师已能胜任教学小循环。

教学管理力求全程优化。开学初制定计划,期中期末进行制度化的教学工作检查,包括备课笔记、听课笔记、作业批改、集体备课记录。“一堂好课”活动贯穿学期始终,优秀课、优秀教案、教学基本功、优秀教研组、优秀备课组评比形成系列,教学管理规范化,并逐步健全教学激励机制。广大教师注重练好以补差为主的“培优、补差、医瘸、抓中等”四项基本功,同时正确处理学习时间协调,初三以上到校上晚自修,杜绝学生“开夜车”现象,减轻学生过重学习负担,年级期中学习总结大会和高考、中考考前动员大会制度化。

在学生中贯彻80年代即已制定的《拼中学生学习常规》。利用班会课,结合课堂教学进行学法指导,优化非智力因素对学习的影响。学校于19961997年对200多名在读大专院校的校友追踪调查,根所反馈意见,加强英语口语教学。“校园之声”广播台开设音乐欣赏,范文赏析和英语口语学习辅导等节目,颇受这生欢迎。

94年以来,高考成绩稳居县或市同类学校前列,并跻身重点中学中等行列。其中94年参考296人,上线241人,本科57人,专一147人;95年参与298人,上线80人,本科79人,专一145人;96年参与344人,上线295人,本科184人,专一232人;97年参考449人,上线408人,本科276人,专一329人;98年参考486人,上线362人,本科246人,专一296人。94年以来获教育局颁发的全县高考成果奖、贡献奖半数或半数以上。被招收飞行学员942名,962名,961名。94年以来,被录取音乐院校13人,美术院校4人。

第二课堂活动方兴未艾,学校建立各学科各年级兴趣小组,95年以来兴趣小组辅导正式量化列入工作津发放考核。兴趣小组训练有组织有计划,培养出一批学有专长者。著名作家冰心应邀为学校雏鹰文学社题名。重视美育和劳育,第二课堂竞赛活活动成果颇丰。94年高三6班童振松获全国高中数学联赛三等奖。初三1班曹吉梅获“母亲和我——献给国际母亲节‘宝庆杯’论文比赛”优秀论文奖(南京团市委)。95年高三6班赵国荣获全国高中数学联赛三等奖。96年高三5班张卫华获全国数学竞赛二等奖,高三6班葛加银、谭国勤、张伟获全国物理力学竞赛省级三等奖。高二3班翟晓华、高二4班陈海燕、高三7班朱小健获省中学生生物学竞赛一等奖。高二8班葛加逢获省《学习周总理高贵品质,树立远大理想》征文二等奖,高二10班朱雨建获省《中学生与社会主义精神文明建设》征文二等。97年高三4班于建国获省中学生化学竞赛二等奖。在98年第九届“希望杯”全国数学竞赛中,高二11班张冬获金牌,高二8班缪小军、高二9班丛小明、胡晨、高二10班缪巍、高一10班陈丹获银牌,高二8班许波静、季登高、高二9班陶友华、高二10班袁小兵、高二11班周娟、高一8班王苏明、高一11班缪志伟获铜牌。

95年起高一开设音乐课,高二开设美术、劳技课。97年正式开始计算机教学,学生兴趣浓厚。劳技制作成绩突出,学生组装的航模参赛,93年获市总分第三,94年获县总分第一,97年初中获县总分第一,高中获县总分第二,并有8个单项第一,6个单项第二。

学校于96年召开班级学习管理座谈会,于《如东报》发表一批专题论文。学校延续以往做法每年828日召开教学工作会议,发扬成绩,承前启后。讲经验,挖潜力,表决心,订措施,气氛甚为热烈。

贯彻“两个条例”,增强学生体质,全面发展素质

9495年体育课继续实行“男女分班”教学,96年按自然班教学,严格课堂常规,培养学生锻炼身体的良好习惯,提高体育课练习密度,增强锻炼效果。9598年中考,体育成绩在全县居上游。

积极执行《国家体育锻炼标准》,严格训练,严格测验,每年全校体育达标率98%以上,优秀率25%左右,严格执行《中学生体育合格标准》,全校体育合格率达99%以上。

94年以来课间操的基本形式为广播操和课间拳。为促进课间操水平提高,每不牢举行广播操和课间拳比赛,同时对新生加强具体辅导。从校风建设和锻炼身体出发,对课间操齐抓共管;由体育老师分块负责,班主任包班负责,学生干部参与负责。继续于每年秋季举行田径运动会,比运动成绩,比精神文明建设。各班在指定位置就座参观,杜绝了运动伤害事故,运动会既紧张激烈又井然有序。男篮和女排96年均获全县中学生比赛第二。校代表参加县中学生田径运动会团体总分94年第一名,95年第三名,96年第一名,97年第一名。4年内共20多名学生代表如东县赴市比赛,取得较好名次。被录取体育院校946人,957人,968人,9710人。随着创建省重点,更新体育设施,学校体育课堂教学、课外活动和业余运动队、高考体训队训练水平不断提高。9697年被县教育局、体委评为县体育先进单位,97年被市教委、体委评为贯彻“两个条例”先进单位。

94年以来,进一步搞好学生卫生保健。98学校按规定由县卫生防疫站组织,对全校学生进行较为全面的体格检查,健康卡片。继续在高考前对高三学生进行体格初检,以便发现问题及时采取补救措施。每年在校设高考体检站,9498年学生体检合格率平均99.9%

认真抓好防近工作,培养学生良好的用眼习惯。同时改善教室采光条件,教室日光灯增至912盏,96年以来近视新发病率控制在5%以下。

学校环境卫生包括教室、宿舍、包干区三部分,在每学期文明窗口评比中都占一定比例,由管理员、导护老师和学生会干部检查、记载、评比;98年恢复和完善文明教室、宿舍、包干区和最佳床位评比,颁发奖旗、奖品,起到较好的作用。整洁优美的环境利于学生身心健康,令来访者称赞。

加大硬件投入,搞好校园改造,做好后勤保障

校园改造和充实更新设施是94年以来后勤工作的重头戏。学校95年以来共拆除旧房危房124间,95年新建第一幢教学综合楼2795m2,四层,造价174万;97年新建第二幢教学综合楼,系学校主体楼5107m2,大部分四层,局部6层,造价约330万;93年动工,94年建成第一幢学生宿舍楼2082.8m2,五层,造价108万;95年建成第二幢学生宿舍楼2828 m2,五层,造价137万,以隔墙为界,东50间为女生宿舍,西20音为男生宿舍;95年建成教工集资楼2725 m2,五层,造价167万;96年建成教工简易楼2434.6 m2五层,造价114万;984月,师生饭堂和第三幢学生宿舍楼开工,分别为5688m2,三层,造价预计450万,和2053 m2,五层,造价118万。截止989月全校总建筑面积达35567 m2

学校于97年下半年重建校门及配套传达室。采用大型电动推拉门,邀请59届校友、国务院审计署审计长李金华题定校名。校园内有天桥四处,二处四层,二处三层,将三幢教学楼联成一体,方便了教育教学管理。加强校园文化建设,在主体楼顶层西立面安放巨型钟一面。主体楼前设置不锈钢雕塑一尊,其象征意义主要为拼茶中学满帆远航。两边是新颖别致呈对称型的画廊和凉亭。主体楼后建有喷泉假山,晚间彩灯映照,喷泉开放,五光十色。校园内大小草坪、竹苑、花辅争翠吐艳。组合蘑茹亭及各具情趣的雕塑为省电视台节目作选作节目主持背景。55年所栽的两棵银杏树,作为学校复兴的标志和发展的见证,校园内改造时予以保留,建筑设计特地让开。这两棵树根深叶茂,参天耸立,向一代又一代拼中人昭示拼茶中学的传统业绩,令回校观光的校友驻足凝思。学校通过省重点高中验收之后,拼茶镇不少市民早、中、晚或节假日来校参观游览,一些老人来校锻炼身体打门球,晨间借地练气功者达20多人。人们视拼茶中学为千年古镇拼茶的对外窗口,视拼中校园为公园、花园。

94年以来先后征地4次,新征土地40.63,使校本部占地面积扩至106.42,加上校办农场占地83.17,合计192.59,特别是96年学校一次征地32.65,用于操场东迁,使学校园布局发生了根本的变化.97年上半年300m全道8田径运动标准操场建成,外设7个篮球场3个排球场24个乒乓球场及30副单杠,司令台、升旗台、计时台一步到位,各种运动器材达省级重点中学标准。

校园内水泥道路覆盖基本到位,照明设施、报栏灯箱等颇具品位。93年前校园绿化覆盖率27%,已经达标;961月县政府授予学校花园单位称号。98年上半年,学校绿化覆盖率提高到29.6%,生均绿化占地9.43%m2

学校拥有理、化、生专用实验室5个,设施配套齐全,学生可两人一组实验。实验室先后通过省一类完中和省重点高中达标验收。其中理化演示实验比教材规定多开510%

94年以来馆藏书逐年增加,97年增至6万多册,高中生均30册以上。大量添置工具书、报刊,门类达267种,学校设书库两个,学生阅览室3个,教工阅览室1个。

学校97年专设83.5 m2音乐教室一个,59 m2音乐器材室一间,钢琴、电子琴及各种民族乐器总价值4万多元,学校还设有美工活动室和美术教室各一个,各种器材齐全。

9798年大批充实电教设施,共有电脑88台(486586型),25英寸彩电43台,投影仪41架,收录机60台,语音、准备室各一间,音响设备4套。学校于985月通过了省电化教育实验学校验收。97年程控电话增容达84门,96年电增容达125千伏安瓦,给水管道增为150MM,增容到100MM,闭路电视增容达96户。设40 m2电视演播室一个,设施齐全。

截止98年,校园内除西南小区外已无平房,颇具现代气息的校园建筑和设施展现出拼茶中学坚实的教育现代化步伐。

学校勤工俭学为事业发展注入一定活力。出租马路店面6间,校办厂产值9496万元,97190万元,98年上半年100万元,95年起止亏。扩建学校猪场。959697年勤工俭学创收达47.7万元。严格执行财经纪律,坚持规范收费。采用学生收费卡,学校历年无乱收费现象。按政策收取的计内外自费生费用,除按规定上缴部分外,主要用于硬件设施、事业发展,并适当提高教职工福利待遇,主要为超工作量当贴等。教师奖金每年稳中有升。离退休人员工资,仍于每月中旬由学校垫发。每年县局颁发给我校高考教学成果奖额占全县二分之一左右,学校另有筹基本等额的款项奖励有关人员,全校同志积极性进一步调动。后勤部门为教工办多种实事。943月学校投入和教工自筹相结合,开始常年供应液化气,全校教工基本告别煤饼炉。食堂每天正常供应教工菜肴6-7种。97年以来增设学生自由购菜窗口,并向师生供应糕点。食堂就膳高达1700多人,各项工作安排有序。

继承优良优统,弘扬办学特色,发挥示范作用

在创建省市重点中学的过程中,学校根据省、市教委和县教育局要求,联系学校实际,在建设和发扬良好校风上下功夫,90年代 以来逐渐形成校风育人的办学特色,并在较大范围内发挥了示范作用。

学校在70年代末以来恢复和发扬良好校风的基础上,在深入实践之后,结合精神文明建设,总结出校风建设和校风教育的四项基本经验:一、从精神文明建设的时代性和持久性出发,坚持校风发展的阶段性和一贯性;二从精神文明建设的多重性和统一性出发,力求校风建设的整体性和渗透性;三从精神文明建设的具体性和针对性出发,讲究校风要求的生动性和形象性;四、从精神文明建设的长期性和艰巨性出发,保证校风成分的纯洁性和稳定性。发挥了良好校风的同化、约束和激励功能。专题论文《建设良好校风,弘扬精神文明》于9612月在“全国学校教育与精神文明建设学术研讨会”宣读,获好评。并发表于《山东教育科研》97年第1期。此外,《校风建设的实践与思考》发表于《师专教育》97年第1期。93年以来,学校向南通教育学院校长培训班、无锡市一中、启东市大江中学、海安县李堡中学、大公中学、如皋市石庄中学等十多所完、通州市二穹中学、如皋市完中校和参观团以及本县马塘中学、县第一职业中等来校参观考察的同志作校风建设经验介绍并相互交流。有关同志和学校承担的市级课题“校风育人功能”被列为南通市教委承担的国家级课题“中小学德育工艺”的第一个子课题,获专家评审、鉴定通过。较长篇幅的研究报告《以校风建设推进跨世纪育人工程》发表于《南通教育》97年第1期。

94年以来校风内涵不断充实,校风要求更趋明确具体,语词形式仍然为校风——自觉、文明、勤奋、创新、学风——守规矩、肯吃苦、敢创新,教风——严谨、朴实、团结、进取,领导作风——秉正、扎实、民主、求新、校训——守规矩方可日日进步,肯吃苦才能代代成才。

以校风育人研究为先导和标志的学校教育科研工作,94年以来不断推进。学校砂担或参与承担一批课题研究:“校风育人工艺”(“九五”市级课题)、“义务教育阶段德育整体改革”(“八五”、“九五”省级课题)、“校风育人工艺”(“九五”市级课题—)、“义务教育阶段德育阶段语文教材配套改革”(“九五”省重点课题)。952月省教委政治处处长孙建新、市教委副主任钱炜等到校就省级重点课题“义务教育阶段德育整体改革”的立项和实施计划作专题调查并与学校有关领导具体研究。979月在学校举行“初中体育两类课程整体教学改革的实验与研究”课题招标开题仪式,市教委副主任王振建、原市体委副主任现市一中督学许振国、市体委体卫科长顾中华、县教育局副局长肖远骑等到会,与会代表共30余人,与会者结合课题开题观摩了学校课间拳。

学校建立了教科组,学校和个人课题研究取得终端或阶段性成果。95年设立了心理咨询室,定时值班服务,配合班级对学生进行心理疏导,解除了一些学生的心理障碍。96年自编了初二年级心理健康教材,四讲五课时,经试教取得明显效果。教学领域的大量课题研究是学校教育科研基本的组成部分。学校间年进行德育和教学论文评选,获奖论文向报刊推荐,分别在《学海》、《班主任》、《中小学校长》、《山东教育科研》等报刊发表。97年迎接重点高中验收,将近年教工论文选编成3本,共250篇,近80万字。

教育科研工作为省市重点高中评估验收组充分肯定,验收组认为校风育人是拼茶中学办学的主特色,教育科研是拼茶中学办学的次特色。

1993-1998年的5年中,在实现教育现代化的进程中,在各级教育行政部门和地方党政、社会各界和广大校友的关心支持下,全校师生员工齐心协力,抓住机遇,自我加压,开拓进取;在贯彻方针、队伍建设、校园改造和实验示范等方面做出了可喜成绩,实现了创建省重点高中的夙愿。学校经历了建七十年包括解放后复校近半个世纪以来发展最快的历史时期,并且为进入二十一世纪后拼茶中学事业的继续发展奠定了坚实的基础。

 

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